Воспитательная работа
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ
НА 2013/2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
по целям и средствам достижения поставленных целей
Цель школы:
личностно-ориентированное обучение и воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуальных и духовных свойств личности учащихся, развитие ценностных ориентиров обучающихся на основе разнообразной, творческой, эмоционально-насыщенной деятельности, пропагандирующей здоровый образ жизни.
Приоритетными направлениями работы школы являются:
· Усиление межличностной направленности образования;
· Расширение социально-психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса;Совершенствование системы работы школы, направленное на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни;
· Системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей.
Задачи школы:
· Обеспечение сохранности жизни и здоровья обучающихся: обеспечение образовательных условий, способствующих развитию и сохранению физического, психического и нравственного здоровья обучающихся, пропаганда ЗОЖ. Активизация деятельности по профилактике правонарушений, преступлений, безнадзорности, злоупотребления ПАВ среди несовершеннолетних (совместно с субъектами профилактики);
· Формирование у обучающихся гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей;
· Укоренение духа толерантности, формирование отношения к этому понятию как к важнейшей ценности общества;
· Поддержка творческой активности обучающихся во всех сферах деятельности;
· Активизация деятельности школьного самоуправления;
· Формирование самосознания, определение профессиональной направленности, способности к социальной адаптации;
· Вовлечение обучающихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности, профилактики беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних;
· Укрепление старых традиций школьного коллектива и создание новых;
· Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах.
· Повышение педагогического мастерства учителя.